生1：“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声:"卖杨梅--"，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”通过外貌描写和语言描写，写出了苗族女孩的娇美，衬托出雨季空气的柔和。
师：只是写了帽子、鞋子、声音，没有细致的绘画某一个人的长相，就像汪曾祺的中国画，是写实的，更是写意的。简单几笔，就勾勒出人物的情态，读来似乎使读者的心都柔了。说是空气更加柔和了，其实是作者的内心被柔化了。
（师生分角色朗读这句话，女生读出声音的娇美，男生读出柔和。）
师：请学生朗读“乍一看那样子，真叫人怀疑:这种东西也能吃?!入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!”，问号和叹号连用，叹号往往其加强怀疑的语气，请学生反复朗读，品味两句有什么不同？
生2：大声朗读，第一个是对干巴菌作为食物的高度怀疑，第二个则是对自己味觉的不信任，通过前后心理的对比，干巴菌的滋味美全出来了。
师：你的生活中有没有这样的体验？
生：榴莲、臭豆腐……
师：春天杨树上的毛毛狗，深褐色中带点绿，毛茸茸的……
生不约而同：这东西也能吃？！（韵味全出来了）
师：毛毛狗洗净，用清水淖一下，与猪肉、牛肉做馅，或放稍微韭菜，包成水饺或包子，味道十分美味。
生表情瞠目结舌，流露出渴望的眼神。
师：汪曾祺的语言就是这样，可以很雅，也可以很俗，在平淡中蕴含这隽永的情感。让我们再深情地读汪曾祺《昆明的雨》中的部分段落。
生：齐读。
师：希望很多年会，同学们也能想起今天一点点的情味。如果你对他的这种散文还意犹未尽，你还想对西南联大、对汪曾祺的往事了解更多，就读他的《人间草木》，如果你想读读他平淡中幽默的一面，你可以读他的小说《受戒》等。
这节课到此结束，下课！
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